第六节 唤醒孩子的爱(1 / 1)

父母爱孩子,目的是让其健康顺利成长,而且,也教给孩子爱父母、爱别人、爱这个世界。

在农村,有很多这样的情况,孩子的父母没有多少文化,其学校的老师也是文化水平不高的乡村老师,但很多孩子却能以超乎常人的毅力和耐心,长大后,在很多领域做出很大的成就。

调查研究发现,他们之所以如此,是因为他们宽容,具有可贵的爱心,而且善于忍耐,锲而不舍,总能克服难以想像的困难。他们的积极应对令很多其他孩子的父母羡慕不已。他们纳闷了是什么让这些条件不怎么好的孩子具有那么大的能量。其实没有什么秘诀,条件艰苦的孩子之所以突出是因为心中的爱,产生情感和爱的动力。

很多情况下,物质的匮乏并不能阻拦爱的传递,那种爱来自于他们善良的父母,还有那朴实的农村老师。在高中的时候可能离开家乡,带着那朴实憨厚的笑容,除了微薄生活费外,什么都没有,他们只有纯真和爱的付出。他们默默地学习,无言的忍耐,持久得一如既往。

所以,教育孩子还在于培养孩子的情感,唤醒孩子身上沉睡的爱心。在爱的情感教育中,生活很多尖锐的矛盾往往可以得到化解,同时使孩子以更高的热情实现更高的奋斗目标。

有一天夜里,天上下着大雨,忽然进来一个人捎信说,“你的父亲病了,而且病得很重,需要去镇上的药铺买些药去。”这时,已经是晚上十点多了,我于是直接买好药,做了返回老家的准备。

从这里离父亲的住处还有二十多公里,大雨倾盆,而又没有马车,宝宝非得跟我一块去。我想拒绝,但看到孩子那紧张严肃的表情,我无法拒绝,就上路了。

雨越来越大,风越来越强烈,雨点已经狠狠地砸在我们的脸上。而且,还不时有闪电在空中划过,把路面和四面的田野照得雪白明亮。孩子把我的手抓得紧紧的,不时用另一只小手去抹顺着头发流下来的水。

路上坑坑洼洼,四周漆黑一片。我们手中的小马灯只能照到很小的路面。不知走了多长时间,前面出现了几户人家。这时,我发现孩子已经太累了,于是建议在此躲雨休息一会。

话音刚落,孩子便说“快走吧,要不然爷爷会严重的。”听到这里,我的眼里有一丝泪光,多好的孩子啊!于是,我们继续在风雨里向前赶路,当到了爷爷家时,孩子累得已经站不起来了。第二天早晨,雨过天晴,阳光撒满了大地,孩子醒来后第一句就问“爷爷把药吃了吗,爷爷好了吗?”

我心里更加感动,孩子的爱已经被唤醒,这就是爱的力量。

生活中类似的例子实在太多了,父母们都是通过爱的故事和行为,到最后在孩子的心中形成无法磨灭乃至一生难以忘却的事情。

基本成了定律,爱的记忆带来的是积极的情感动力。默默奉献、忍耐、宽容的母亲,从不泄气、为了家庭像一个坚强战士一样的父亲,慈祥的祖父,唠叨而无原则地爱自己的老祖母,还有富有学识仍不失质朴的老师。不管在知识和社会领域走多远,我们都要谦逊地向留下美好事物的这些人致谢,教育是不是太困难?你还能在生活中发现类似的教育吗?

1给孩子留下爱的记忆。孩提关于爱的记忆令我们每个成人清醒和难以忘怀。

2让孩子学会助人为乐。助人为乐是一种大爱,对别人来说得到帮助,对自己来说得到奉献的快乐,对于社会来说,得到一片和谐。99。99